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再次,高校就业指导针对性稍欠缺。虽然几乎每个高校都有职业指导部门,但多注重政策层面的指导,多关注“就业本身”,对就业质量则很难顾及。很多高校也陆续安排相关老师对学生进行职业发展方面的辅导,但据了解,师资配备明显不足,真正具备专业资格的老师并不多。针对高校职业指导教师展开的培训又多偏理论,离职场实际情况还有一定距离。

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  为深入贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《江苏省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,进一步提升公共图书馆、博物馆从业人员的服务质量,建设文化江苏,近日江苏省语委会同省文化厅就进一步做好全省图书馆、博物馆从业人员普通话水平达标作出规定。

全市广泛开展的以书香校园、经典诵读为代表的校园文化建设活动为学生健康成长营造了良好的氛围。如今,走进聊城市的1000多所中小学校,许多原本对学生生硬的、强迫性的要求、警告变成了温馨的提示。校园内的“不要……”、“请勿……”之类带有警示性的语言,全部变成了“你爱护它,它和你一样幸福”、“你忽视它它和你一样痛苦”等温馨语言。学生在温馨提示中,更多地体会到了文明有礼、善待他人等做人的道理。

参加研讨会的英国教育机构代表表示,新政策的做法实际上是要求学校分担管理学生的责任,增加了学校方面的负担。对于学生而言,由于学校的可担保名额将受到学生出勤情况的影响,今后学生将被学校盯得更紧,非法务工现象将得到进一步抑制。

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一名网友在“百度河南财经学院贴吧”里说:“我们当代大学生应该理智地抒发自己的爱国情怀,拿出大国国民的成熟和大度。”

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“误读”的信息技术化。现代信息技术与大学英语课程的有机整合可以从根本上改变传统单一教学渠道、单一教学资源、单一教学手段的英语教学模式。但是部分高校似乎并未真正领会“整合”的含义,将其简单理解为“课堂PPT+课后网络自主学习”,在不改变原有课堂面授模式、方法、课时的情况下,直接增加网络自主学习的课时。这些做法不但无法达到理想的效果,还在一定程度上加剧了学生业已沉重的学习负担。正确的做法应该是将现代信息技术融入教与学的整个过程而不是局限于网络自主学习阶段,与课堂面授在策略和内容上形成交叉和渗透而不是变相重复或毫不相关。

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责编 左汶骏

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