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社会公平是一项系统工程,也是一个迫切的现实需要。在全民关注的大事情上,一旦出现反响强烈的严重社会不公事件,哪怕还只是冰山一角,负责任的部门必须闻风而动,绝不能反应迟缓,遮阴捂盖,否则,只能与事件一起一损俱损,造成腐败的次生灾害,导致政府公信力下降。试想,假如明天再曝光一起高考加分的“重庆门”“绍兴门”,那百姓还怎么相信中国的高考制度,还怎么相信上级整治腐败的决心?(西风)

在新课改的道路上,唤醒在作业设计问题上的集体无意识,已是摆在我们面前刻不容缓的事情。令我们欣喜的是,在这片沉寂的荒原上,由肖川主编的《名师作业设计经验》(包括语文和数学卷)率先打响了作业设计的第一枪,充当起改革和唤醒作业设计意识的先锋官。

“糟糕的是,不仅社会有偏见,评价体系也有问题。”我国知名高山、极地、海洋气象科学考察专家高登义说,“2007年末,我国才首次有科普成果荣获科技进步奖。但即使获得了同一级别的奖项,获奖的科普专著与获奖的科研成果在人们心中也不能相提并论。但是,创作一本优质科普作品所耗费的时间和精力,有时会达到写一本科研专著的3至5倍。”环保科普专家郭耕,长期积极致力于科普工作,得到了众多的科普奖项。但由于科普领域里没有名正言顺的职称设置,他现在的职称是与科普工作毫无关系的高级经济师。正是这种社会环境,使我国科研队伍虽然人数众多,但鲜有人走向社会、走进学校讲科学。

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本报讯(记者尚陵彬实习生张晶晶)宁夏回族自治区中职学生资助卡办理工作目前正在有序进行,银行已向宁夏特殊教育学校、宁夏农业学校、宁夏医科大学(中专部)等15所中职院校学生发行了2000多张中职卡。

向巴平措主席充分肯定了西藏“两基”攻坚工作取得的成绩。他指出,在党中央、国务院的亲切关怀下,在国家发改委、财政部和教育部等有关部门的大力支持下,通过自治区各级党委、政府及教育等部门的不懈努力,全区“两基”攻坚工作取得了很大成绩。一是围绕“两基”攻坚目标,义务教育普及程度进一步提高;二是加强基础设施建设,办学条件明显改善;三是确保教育经费投入,有力促进农村义务教育的普及与发展;四是注重现代远程教育,现代化教学手段得到广泛应用;五是高度重视队伍建设,中小学教师整体素质进一步提高。同时他指出,西藏“两基”整体水平低,成果巩固不稳定;实施“两基”攻坚过程较短,突击性、临时性措施较多,巩固成果难度依然很大;城乡、区域、学校之间教育发展极不平衡,农牧区办学条件、师资水平、管理水平、教学质量亟待提高;个别地方对“两基”攻坚的重要性、长期性和艰巨性认识不足等。他要求有关部门,要继续坚持把大力办好农村教育,把“两基”巩固和提高工作作为当前和今后一个时期的工作重点。通过狠抓控辍保学、优化教育资源、完善经费保障机制、加强教师队伍建设、推进素质教育、强化管理、建设和谐校园等促进“两基”成果的巩固与提高。

仪式结束后,等候在门口的学生和家长们涌入展厅,纷纷与各高校派出的老师进行交流,咨询学校情况。考虑到印尼学生汉语基础普遍较差,展览协办方派出了本校中文系的学生作为志愿者,充当翻译。为方便印尼学生留学,参展的广西高校中有数所还提供英文授课模式供印尼学生选择。

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本报讯(记者焦新)3月30日至31日,2006年度语言文字工作会议在北京召开。教育部副部长、国家语委主任赵沁平出席会议并讲话。  赵沁平指出,在过去5年里,语言文字工作以宣传贯彻《国家通用语言文字法》为中心,紧扣新世纪初叶目标要求,以党政机关、学校、新闻媒体和公共服务行业为重点领域,积极探索依法行政,强化基础建设,注重社会服务,呈现出崭新气象,社会语言文字规范意识显著增强,国家通用语言文字的普及程度和整体应用水平较“九五”期间有了较大提高,为促进教育文化事业发展,推动经济社会进步作出了积极贡献。  赵沁平还明确提出了“十一五”期间语言文字工作的目标、思路和任务,对未来5年特别是2006年度的工作进行了部署——要深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》,推进工作制度化、规范化;进一步加强规范标准建设与信息化工作,提高工作科学化水平;加大对农村和少数民族地区的扶持力度,保证语言文字工作的均衡发展;密切关注、积极引导社会语文生活,维护语言文字主体化与多样性的和谐统一;加强机构和队伍建设,为工作的可持续发展提供组织保障。  会议以教育部、国家语委名义向2005年通过上级评估认定,实现“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的12个城市颁发了达标城市奖牌。  《中国教育报》2006年4月1日第1版

教师应从文化知识传授者的传统角色束缚中解脱出来,转变为学生学习的促进者,帮助学生去构建适合自己的知识体系。随着多媒体和网络技术应用于学校教育,教师已不再是“讲坛上的圣人”,不再是“先学先知”之师和信息的权威拥有者甚至唯一的传播者。网络四通八达的信息源为学生提供了获取知识的广泛途径,这将使教师的教学方法由传统的单向灌输转变为启发建构,突出认知主体在建构中的作用。适应这种教学方式、方法的变革,教师应该成为学生学习兴趣的激发者,激发学生广阔而丰富的求知欲和对学习的积极情感。教师应帮助学生构建自己的信息体系,充当促进者的角色,教师的职能也将由“教”转变为“导”,推动学生不断地去开拓创新,发展自己。

寒假期间,山东省科技馆为中小学生举办了为期一个月的科普活动,通过设立“体验科技魅力”、“科技创造美好生活”等五大板块,为孩子们营造快乐的科普假期生活。图为小学生在科技馆里体验“梵天之塔”的组合。董乃德摄

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但这堂数学课却引起有关当局高度警惕,伯明翰情报办公室一名负责人表示,他们已经召唤该名教师,对他进行了问询。不过并未发现确信的威胁,因而没有对其进行起诉。

开展大型宣传活动是有效的宣传教育手段。近年来,教育部先后组织了“青少年预防艾滋病知识网上有奖问答活动”、“大学生预防艾滋病演讲比赛”、“全国学校预防艾滋病教育优秀教学展示活动”等活动,并召开了“全国学校预防艾滋病经验交流会”,推进了学校预防艾滋病教育工作的深入开展。

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邓小平的讲话和中共中央书记处的意见为这种探索指明了方向。1980年9月,北京市政府率先作出《关于建立高等教育自学考核制度的决定》,辽宁省政府也决定开始自学考试的筹备工作。12月教育部提出关于《高等教育自学考试试行办法》的报告,1980年1月国务院正式批转。从此,一种与学校教育不同的新制度——高等教育自学考试制度在中国大地上诞生了。

责编 左移湘

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