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深入实施中小学班主任教师培训计划,建立健全班主任培训制度,所有班主任教师每5年须接受不少于30学时的专题培训。

六是纯粹只热心于家教市场的人,他们要么自己操刀,要么请人操刀做伪书,图的就是眼前利益。

吴启迪强调,职业教育要保持良好的发展势头,实现又好又快的发展,就必须在扩大办学规模的同时,高度重视提高办学质量问题,把提高人才培养质量作为一项重要工作。提高职业教育办学水平和质量的关键在教师。没有一支高素质的教师队伍,就不可能有高质量的职业教育。因此,必须把加强教师队伍建设摆在职业教育发展中的重要位置。“十五”期间职教师资队伍建设取得了明显成绩,职业教育师资培养培训体系建设取得重大突破,以骨干教师和校长为重点的师资培养培训活动广泛开展,相关的制度环境不断完善,教师队伍的整体素质和结构逐步优化。但由于基础薄弱,保障不足,职教师资队伍仍然是当前制约职业教育发展的一个突出环节,教师的数量、素质、结构以及管理都还难以适应职业教育改革发展的需要。实施中等职业学校教师素质提高计划,就是要通过中央和地方财政的引导支持,着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力,着力完善职教师资培养培训体系,着力创新中等职业学校用人机制,全面推动职教教师队伍建设工作。

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2001年11月到2002年10月的第一个出版年度,白冰就把接力社的北京出版中心带上正轨,一般图书销售码洋达5400万。

  本报讯(记者 程墨)记者从日前召开的湖北省教育系统纠风暨治理商业贿赂工作会议上获悉,该省省委、省政府发布了《关于全省教育行政部门与所办书报刊经营实体实行脱钩划转的通知》,明令禁止教育部门从事书报刊经营。该省还规定,全省各级教育部门及其所属机构、各级各类学校所办的其他书报刊经营实体,不得再从事中小学教材教辅书刊、电子音像出版物发行业务。  另外,湖北省教育厅还要求全省教育局、学校坚决杜绝图书、教材采购上的商业贿赂行为。在此次会议上,湖北省教育厅厅长路钢向全省教育局局长、学校校长提出要求:“书商的饭不要吃,不要单独参加书商的活动,更不要把书商往家里带!”他要求教育系统严把教材、教辅、图书销售采购关,深入开展自查自纠,建立健全惩治和预防商业贿赂的长效机制。【相关新闻】 湖北挖出“教育蛀虫”80人  据新华社武汉6月4日电(记者 戴劲松)武汉市近日挖出4个区教育局工作人员在图书、教材等采购上收受贿赂的特大窝串案,包括4个区教育局副局长在内的14人被查处,总涉案金额达240多万元。  记者从湖北省检察机关获悉,今年1至4月,这个省教育系统职务犯罪共立案80人,其中涉嫌受贿的案件占75,涉及高校工作人员的占67.5,窝案串案占77.5。据初步调查,80名“教育蛀虫”总立案金额达914.5万元,人均11.4万元。  《中国教育报》2006年6月5日第2版

前面提到了,有些考生选择继续深造本科阶段所学专业,而有些考生则依据自己的兴趣,勇敢的迈出了跨专业这一步。难易程度自然明了。但是,难易程度与结果没有直接联系。

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海口市两所学校校长也认为,只凭一位好校长是建不出一所好学校的。要建设好一所学校,除好校长外,还要有好的教师、好的生源、尊师重教的社会氛围以及好的教育机制等。

  除了家长之外,书店店员也为“教辅热”忙个不停。

与重庆科创学院已有9年合作历史的东莞旺宏科技有限公司的孙总,对该校学生的评价是:勤奋、踏实、好学、动手能力强,我们认可、欢迎。据重庆科创职业学院董事长何济介绍,根据高职教育的培养目标,学院率先实行“3+1”培养模式,学生除学习专业知识外,还要接受素质教育、技能培训。学生获得素质教育、技能教育和专业教育3个合格证后,方可获得毕业证书,提高了毕业生的就业竞争力。

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姜厅长对三台加快灾后重建进度,改善办学条件,加快建设乡村少年宫建设,强化留守学生管理,注重常规落实,狠抓教育质量提高等工作予以充分肯定,对三台教育局用心谋事、专心干事,转变作风、真抓实干,高位求进、加快发展给予高度赞扬。姜厅长要求三台教育要进一步贯彻落实教育发展规划纲要,深化教育改革,以更高的质量,更好的发展办人民满意教育。(杨显斌三台县教育局办公室)

5、善用通道,莫入电梯。规范标准的建筑物,都会有两条以上的逃生楼梯、通道或安全出口。发生火灾时,要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯、通道。除可利用楼梯外,还可利用建筑物的阳台、窗台、屋顶等攀到周围的安全地带;沿着下水管、避雷线等建筑上的凸出物,也可滑下楼脱险。千万要记住,高层楼着火时,不要乘普通电梯。

邓小平同志对我国社会主义教育事业发展有过很多精辟的论述:“我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至于牺牲一点速度,把教育问题解决好”;“忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设”……在21世纪的今天,有多少官员需要重温这些语重心长教诲呢?

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2005年6月,中国发布了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》,要求从2006年开始,每年选拔一定数量的高校毕业生到农村就业,争取用3到5年时间基本实现全国每村至少有一名高校毕业生的目标。在此政策指导下,中国很多城市开始有组织地输送大中专毕业生投身广大农村。

责编 左汶骏

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