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朱自强:我认为,提出“浅阅读”与“深阅读”是完全成立的。所谓“浅阅读”是指基本上是被动接受信息,不需要对文本进行主体性建构的阅读。比如,当下流行的一些通俗化、类型化的搞笑故事,就往往造成“浅阅读”。所谓“深阅读”是指,读者能动地接受并处理信息,参与具有主体性的文本建构的阅读。比如,图画书往往有三个故事,文字讲述的故事,图画讲述的故事,文字和图画共同讲述的第三个故事,这第三个故事,必须由读者吸收文字、图画提供的信息,进行重新整合,能动地建构出来。

在本书最后,对申论应考中的最常见的一个疑难问题予以澄清事实。自从我研究申论以来,就经常接到各地考生来信询问,申论中第二题和第三题有何区别?这个问题引发我在已有研究成果基础上进一步思考,也使我对这个问题有了更加清晰的认识,这让我感受到教学相长的益处。如有个学生书面询问:

圆脸盘,大脑门,敦实的身体,着一件白色短袖衬衫,说起话来总是面带微笑。这就是北京市延庆县一中物理教师许铁成给记者留下的第一印象。

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学生议论纷纷:谁该评上又没评,谁又最贫困,谁不贫困又评上了……“你们知道为什么评这些人吗?”我接着问。“是因为他们写了申请!”有人答。“对。谁贫困、谁该评上老师并不知道,因为老师才接你们班,要想老师知道你家情况,你就要学会表达,让老师清楚。比如,申请就是一种书面表达形式。同学们,其实写作文是非常重要的,文章在代替你与人沟通。同学们,以后这种情况会经常出现。你们进厂,需要填写‘个人简历’,建房需要填‘用地申请’。生活中,需要写的东西实在太多了,不会写,生活实在太难了。现在你们说作文有用吗?”

2008年暑期上海财经大学共组织来自全校13个院、系、所的1409名主动报名的本科生、研究生深入农村参加社会调查,调查足迹遍布全国除港澳台之外的31个省(直辖市、自治区),1100多个村寨,近万个农户家庭。调查活动从大学生的视角出发,以问卷和入户访谈的形式,观察和记录改革开放30年中国特色社会主义取得的巨大成就以及农村的变化和发展。被调查对象中,既有乡村干部,也有普通农民,力求真实全面地反映中国最基层的农民现状以及他们的所思所想、所忧所乐,为政府决策提供决策依据,为教师开展科研提供了丰富的一手数据。

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2005年5月30日,贵州长顺县摆所中学老师叶征国在讲台发现两张小纸片,是两名学生的请假条。叶老师立刻赶到学生家,打听到两位孩子借了钱准备外出打工。

采访中,一些家长对记者说,没有哪一个父母不希望自己的孩子接受好的教育,这道“选择题”与其说是考验家长的“自愿”程度,不如说是考验家长的经济承受能力。

本报杭州9月12日讯(通讯员金晓依)今天,中国美术学院整合原有的新媒体系、综合艺术系及艺术策划和管理系,成立跨媒体艺术学院,成为中国第一所真正意义上的“当代艺术学院”,也为浙江省打造了一个当代视觉创意文化的高端研发平台。跨媒体艺术学院由许江院长亲自挂帅,由著名策展人高士明博士担任常务副院长。

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7日是高考第一天,准备参加高考的小刘将准考证落在家中。考点执勤民警得知消息后,带着他回家取回准考证,小刘按时顺利进入考场。

《纲要》指出,中小学健康教育内容包括五个领域:健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段,依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平,把五个领域的内容合理分配到五级水平中,分别为水平一(小学1—2年级)、水平二(小学3—4年级)、水平三(小学5—6年级)、水平四(初中7—9年级)、水平五(高中10—12年级)。五个不同水平互相衔接,完成中小学校健康教育的总体目标。

之后的日子里,人才招聘会只要我知道就会去试试,可是完全出乎我意料的是他们把我无情地拒之门外,理由是:“我们不招自考毕业生。”我感觉这个社会的阳光永远不会扫射我们这片天空!今年,我怀着忐忑的心情报考了国家公务员考试,我想国家最公平的人才招聘考试不会歧视我们吧,可是资格审核时又给我一个信息:“学历不符合要求”。

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2006年是教育事业持续协调健康发展的一年,教育工作取得的成绩,离不开中央综治委的关心和各有关部门的支持,得益于和谐稳定的良好环境。过去一年,围绕安全文明校园建设,推进学校及周边治安综合治理的工作,主要体现在以下几个方面。

责编 左云霞

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